Decolonizing and indigenizing visions of educational leadership : global perspectives in charting the course /
This edited collection centres the reclamation of global counter and Indigenous knowledges, epistemologies, ontologies, axiologies, and cosmovisions that have the capacity to create new educational leadership frameworks that chart courses to visions beyond the current oppressive systems of education...
Bewaard in:
| Andere auteurs: | Wane, Njoki N. (Redacteur), Todd, Kimberly L. (Redacteur), Chau, Coly (Redacteur), Watts, Heather (Redacteur) |
|---|---|
| Formaat: | Elektronisch E-boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Bingley, U.K. :
Emerald Publishing Limited,
2022.
|
| Reeks: | Studies in educational administration (Emerald Group Publishing)
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.1108/9781839824685 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Critical education leadership and policy scholarship : introducing a new research methodology /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Reimagining school leadership : sustaining improvement through and beyond uncertainty /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Leadership talks : candid conversations with academic leaders /
door: Fernandez, Frank, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Fernandez, Frank, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Transformative democracy in educational leadership and policy : social justice in practice /
door: Fetman, Lisa, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Fetman, Lisa, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Transformative leadership and sustainable innovation in education : interdisciplinary perspectives /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Internationalisation of educational administration and leadership curriculum : voices and experiences from the 'peripheries' /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Thriving in academic leadership /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Middle leadership in schools : ideas and strategies for navigating the muddy waters of leading from the middle /
door: Benson, Elizabeth, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Benson, Elizabeth, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Leading education systems /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Leadership in turbulent times : cultivating diversity and inclusion in the higher education workplace /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
International perspectives on leadership in higher education.
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Redefining educational leadership in Central Asia : selected cases from Kazakhstan and Kyrgyzstan /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Leadership in turbulent times : cultivating diversity and inclusion in the P-12 education workplace /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Leading for equity in uncertain times : a regenerative process /
door: Candelarie, Doris
Gepubliceerd in: (2023)
door: Candelarie, Doris
Gepubliceerd in: (2023)
Understanding decision-making in educational contexts : a case study approach /
door: Chitpin, Stephanie
Gepubliceerd in: (2021)
door: Chitpin, Stephanie
Gepubliceerd in: (2021)
Leading under pressure : educational leadership in neoliberal times /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Resourcing inclusive education /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Combatting marginalisation by co-creating education : methods, theories and practices from the perspectives of young people /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Reading inclusion divergently : articulations from around the world /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Higher education leadership : pathways and insights /
door: Ferris, Sharmila Pixy, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
door: Ferris, Sharmila Pixy, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
Black males in secondary and postsecondary education : teaching, mentoring, advising and counseling /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Progress toward Agenda 2030 : a mid term review of the status of inclusive education in global contexts /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Educating tomorrow : learning for the post-pandemic world /
door: Brown, C. H. (Chris H.), et al.
Gepubliceerd in: (2021)
door: Brown, C. H. (Chris H.), et al.
Gepubliceerd in: (2021)
Press B to belong : using esports to promote inclusive school communities /
door: Harrison, Matthew, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Harrison, Matthew, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Minding the marginalized students through inclusion, justice, and hope : daring to transform educational inequities /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
World education patterns in the global north : the ebb of global forces and the flow of contextual imperatives /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
World education patterns in the global south : the ebb of global forces and the flow of contextual imperatives /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Intercultural and inclusive education in Latin America : trajectories, perspectives and challenges /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Education workforce well-being : policy, change and leadership /
door: Corbett, Stephen
Gepubliceerd in: (2024)
door: Corbett, Stephen
Gepubliceerd in: (2024)
Role of leaders in managing higher education /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Implementing trauma-informed pedagogies for school change : shifting schools from reactive to proactive /
door: Stokes, Helen, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Stokes, Helen, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Annual review of comparative and international education 2021.
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Annual review of comparative and international education 2021.
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Transformational university leadership : a case study for 21st century leaders and aspirational research universities /
door: Coulson, Hilary L., et al.
Gepubliceerd in: (2022)
door: Coulson, Hilary L., et al.
Gepubliceerd in: (2022)
Instructional collaboration in international inclusive education contexts /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
The Emerald handbook of evidence-informed practice in education : learning from International Contexts /
door: Brown, Chris, et al.
Gepubliceerd in: (2022)
door: Brown, Chris, et al.
Gepubliceerd in: (2022)
The BERA guide to decolonising the curriculum : equity and inclusion in educational research and practice /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Accessibility, Inclusivity and Diversity in Education and Beyond
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
Effective leadership for overcoming ICT challenges in higher education : what faculty, staff and administrators can do to thrive amidst the chaos /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
Policy matters : perspectives, procedures, and processes /
door: Young, David C., et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Young, David C., et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Gelijkaardige items
-
Critical education leadership and policy scholarship : introducing a new research methodology /
Gepubliceerd in: (2024) -
Reimagining school leadership : sustaining improvement through and beyond uncertainty /
Gepubliceerd in: (2024) -
Leadership talks : candid conversations with academic leaders /
door: Fernandez, Frank, et al.
Gepubliceerd in: (2024) -
Transformative democracy in educational leadership and policy : social justice in practice /
door: Fetman, Lisa, et al.
Gepubliceerd in: (2024) -
Transformative leadership and sustainable innovation in education : interdisciplinary perspectives /
Gepubliceerd in: (2024)