(2016). Using multimodal: representations to support: Learning in the science classroom. Springer.
Citace podle Chicago (17th ed.)Using Multimodal: Representations to Support: Learning in the Science Classroom. New York: Springer, 2016.
Citace podle MLA (9th ed.)Using Multimodal: Representations to Support: Learning in the Science Classroom. Springer, 2016.
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..