Using multimodal: representations to support learning in the science classroom

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Materyal Türü:	Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi:	New York Springer c2016
Konular:	Science-study and teaching
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Diğer Bilgiler
Fiziksel Özellikler:	vi, 250p. : ill 21cm

Benzer Materyaller