Կազմի պատկեր

Balancing the Scales of High Stakes Public Exams in the Secondary and Higher Secondary Levels in Bangladesh:: The Interplay of Reliability to Foreground Validity, Fairness, and Equity for Educational Reformation

This paper investigates the core question: Are high-stakes tests in Bangladesh reliably assessing student abilities, especially in the context of secondary and higher secondary education? High-stakes tests, defined as examinations with significant consequences for students' futures (Marchant, 2...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակ: Yasir, Md Taqi
Ձևաչափ: Online
Լեզու:անգլերեն
Հրապարակվել է: Sage Harvard Style G| 2024
Խորագրեր:
high-stakes testing
validity
reliability
educational equity
curriculum reform
Sustainable Development Goals (SDGs)
formative assessments
summative assessments
Առցանց հասանելիություն:http://journals.juniv.edu/index.php/jurpc/article/view/98
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!
Դուք նախ պետք է մուտք գործեք

Նմանատիպ նյութեր