Repositioning out-of-school learning : methodological challenges and possibilities for researching learning beyond school /
Out-of-school learning spans varied formal and informal contexts and is hugely important for the lives of children. The need for time, flexibility, and agility in research within this field is highlighted throughout this multi-disciplinary edited volume, as each author reflects on how to make sense...
محفوظ في:
| مؤلفون آخرون: | Rose, Jo (المحرر), Jay, Tim (المحرر), Goodall, Janet (المحرر), Smith, Laura Mazzoli (المحرر), Todd, Liz (المحرر) |
|---|---|
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Bingley, U.K. :
Emerald Publishing Limited,
2022.
|
| سلاسل: | Emerald studies in out-of-school learning
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.1108/9781787697393 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Understanding children's informal learning : appreciating everyday learners /
حسب: Bourke, Roseanna, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Bourke, Roseanna, وآخرون
منشور في: (2024)
Non- Formal education theory and Practice at Comilla/
حسب: Karunaratne, Garvin
منشور في: (1984)
حسب: Karunaratne, Garvin
منشور في: (1984)
African American young girls and women in preK12 schools and beyond : informing research, policy, and practice /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Educating tomorrow : learning for the post-pandemic world /
حسب: Brown, C. H. (Chris H.), وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Brown, C. H. (Chris H.), وآخرون
منشور في: (2021)
Theory and method in higher education research.
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Middle leadership in schools : ideas and strategies for navigating the muddy waters of leading from the middle /
حسب: Benson, Elizabeth, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Benson, Elizabeth, وآخرون
منشور في: (2024)
Implementing trauma-informed pedagogies for school change : shifting schools from reactive to proactive /
حسب: Stokes, Helen, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Stokes, Helen, وآخرون
منشور في: (2024)
Teacher-led inquiry in school learning environments : leading by example /
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Reimagining school leadership : sustaining improvement through and beyond uncertainty /
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Professional learning networks in design-based research interventions /
حسب: Lai, Mei Kuin, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Lai, Mei Kuin, وآخرون
منشور في: (2022)
Theory and method in higher education research /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
International perspectives on emerging trends and integrating research-based learning across the curriculum /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Theory and method in higher education research.
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
From access to engagement and beyond /
حسب: Billingham, Stuart
منشور في: (2022)
حسب: Billingham, Stuart
منشور في: (2022)
Issues around violence in schools /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
The engaged business school /
حسب: Sturgess, Anthony
منشور في: (2023)
حسب: Sturgess, Anthony
منشور في: (2023)
The Emerald handbook of challenge based learning /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Smudging composition lines of identity and teacher knowledge : cross-cultural narrative inquiries into teaching and learning /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Positive education at all levels : learning to flourish /
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Learning gain in higher education /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
The Emerald handbook of evidence-informed practice in education : learning from International Contexts /
حسب: Brown, Chris, وآخرون
منشور في: (2022)
حسب: Brown, Chris, وآخرون
منشور في: (2022)
Re-conceptualizing safe spaces : supporting inclusive education /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
The psychophysics of learning : implications for learning systems design and configuration /
حسب: Moye, John N.
منشور في: (2021)
حسب: Moye, John N.
منشور في: (2021)
Reading inclusion divergently : articulations from around the world /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Critical perspectives on educational policies and professional identities : lessons from doctoral studies /
حسب: Waller, Richard, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Waller, Richard, وآخرون
منشور في: (2024)
Arts and academia : the role of the arts in civic universities /
حسب: Boehm, Carola
منشور في: (2022)
حسب: Boehm, Carola
منشور في: (2022)
Beyond refuge : a framework for the emancipatory education of forcibly-displaced youth /
حسب: Swisher, Jason R.
منشور في: (2023)
حسب: Swisher, Jason R.
منشور في: (2023)
Black boys lived and everyday schooling experiences in STEM /
حسب: Wilson, KiMi
منشور في: (2021)
حسب: Wilson, KiMi
منشور في: (2021)
International case studies in service learning /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Annual review of comparative and international education 2021.
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Annual review of comparative and international education 2021.
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Black males in secondary and postsecondary education : teaching, mentoring, advising and counseling /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Leading education systems /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
International environments and practices of higher education /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Combatting marginalisation by co-creating education : methods, theories and practices from the perspectives of young people /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Resourcing inclusive education /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Motivating the SEL field forward through equity /
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
World education patterns in the global north : the ebb of global forces and the flow of contextual imperatives /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
World education patterns in the global south : the ebb of global forces and the flow of contextual imperatives /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
The Impactful academic : building a research career that makes a difference /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
مواد مشابهة
-
Understanding children's informal learning : appreciating everyday learners /
حسب: Bourke, Roseanna, وآخرون
منشور في: (2024) -
Non- Formal education theory and Practice at Comilla/
حسب: Karunaratne, Garvin
منشور في: (1984) -
African American young girls and women in preK12 schools and beyond : informing research, policy, and practice /
منشور في: (2022) -
Educating tomorrow : learning for the post-pandemic world /
حسب: Brown, C. H. (Chris H.), وآخرون
منشور في: (2021) -
Theory and method in higher education research.
منشور في: (2023)