Lessons in school improvement from sub-Saharan Africa : developing professional learning networks and school communities /
Why do programmes of continuing professional development and Learning (CPDL) for teachers so frequently fail to deliver sustained improvement in children's social behaviour and academic performance? How can schools that prioritise the most disadvantaged children in one of the world's poore...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Bingley, U.K. :
Emerald Publishing Limited,
2021.
|
| سلاسل: | Emerald Professional Learning Networks Series
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.1108/9781801175029 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|